4月24日訊：在教育均衡發(fā)展的時代征程中，為了讓鄉(xiāng)村孩子也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，南岳區(qū)金月小學(xué)積極響應(yīng)號召，精心組織學(xué)科教師每周走教鄉(xiāng)村學(xué)校，以實際行動踐行教育使命，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入新活力。

專業(yè)師資，點亮鄉(xiāng)村教育之光

根據(jù)區(qū)教育局整體規(guī)劃和部署，金月小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)衡岳學(xué)校、新村小學(xué)結(jié)成聯(lián)盟校。應(yīng)兩所分校師資短板需求，金月小學(xué)啟動“教育星火計劃”，激勵教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，弘揚奉獻精神，勇當(dāng)走教先鋒。經(jīng)過教師報名和學(xué)校遴選，選派英語、音樂、體育、信息技術(shù)4位專業(yè)教師，開展每周走教聯(lián)盟分?；顒印?/p>

四位老師專業(yè)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富。英語課堂上，走教老師通過情境化故事演繹、互動游戲、多媒體動畫等多元教學(xué)手段，搭建沉浸式語言學(xué)習(xí)舞臺。孩子們在角色扮演中開口說英語，在趣味游戲里鞏固語法知識，語言表達與理解能力得到系統(tǒng)性提升，英語學(xué)習(xí)興趣被徹底點燃；信息課上，走教教師從基礎(chǔ)操作入手，帶領(lǐng)孩子們用探索和實踐開啟科技世界的大門；音樂老師用靈動的音符編織出美妙旋律，讓鄉(xiāng)村教室飄滿歌聲，為孩子們的心靈注入藝術(shù)養(yǎng)分；體育老師以活力四射的運動課程，激發(fā)孩子們的熱情，感受運動帶來的健康與快樂。這些課程不僅豐富了孩子們的精神世界，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

每周堅守，傳遞知識與溫暖

走教自三月初開始，每科每周2節(jié)次，風(fēng)雨無阻。走教老師在肩負總校教學(xué)工作的同時，按時奔赴鄉(xiāng)村學(xué)校，每周的走教活動，不僅是知識的傳授，更是心與心的交流。老師們利用課余時間，與鄉(xiāng)村學(xué)生親切交談，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和生活煩惱，給予鼓勵和幫助。與鄉(xiāng)村教師深入交流教育思想，分享教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)資源，共同提升教學(xué)水平。

初見成效，煥發(fā)教育幫扶能量

通過一段時間的走教活動，兩所聯(lián)盟分校的教學(xué)氛圍變得更加濃厚，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，在藝術(shù)、體育等方面的素養(yǎng)也得到了提升。同時，走教活動也促進了城鄉(xiāng)教育資源的共享與融合，為鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

今后，金月小學(xué)將繼續(xù)深化走教活動，不斷優(yōu)化走教方案，拓展走教課程內(nèi)容，選派更多優(yōu)秀教師參與到鄉(xiāng)村教育幫扶工作中。該校負責(zé)人表示：“我們堅信，只要持之以恒、用心付出，定能讓每個鄉(xiāng)村孩子都能擁有更加美好的童年，讓鄉(xiāng)村教育綻放出更加燦爛的光芒！”