5月27日訊：為全面提高學校教育教學質(zhì)量，加大師資培養(yǎng)力度，衡陽市南岳區(qū)金月小學以課堂教學為依托，采取“三步走”分層教研模式，擴大校本教研參與度和受益面，深入落實“減負革新，修人成事，全力推進高質(zhì)量發(fā)展”的學期教研目標。

陽春三月，南岳區(qū)金月小學特邀湖南省周群意名校長工作室入?！霸\斷”，為學校帶來語數(shù)示范課，展示新課標新理念下的課堂新樣態(tài)。英語、音樂示范課堂采用沉浸式教學，寓教于樂，全面提升學生的核心素養(yǎng)。名師引領，啟迪智慧，成功催開滿園教研春花。

四月中旬，青年教師展示課活動全面啟動，語言類和非語言類兩組多個學科35名教師接踵登臺。賽前，老師們認真研讀課標和教材，積極備課，反復磨課；活動中，老師們以飽滿的教學熱情、新穎的教學思路展示自己獨有的教學風采。賽后，各組以研討交流的方式小結收獲與不足，攜手踏穩(wěn)成長之路。

五月份的小組研討課根植日常課堂，為教學經(jīng)驗豐富的中青年教師搭建研磨平臺。小組內(nèi)同學科教師合力教研，互促互進，讓家常課堂化繁為簡，歸于本真，以最質(zhì)樸的教學模式夯實學生學科素養(yǎng)。

據(jù)悉，研課賽課已經(jīng)成為該校一項重要的常規(guī)性的校本教研活動。該校負責人表示，教師培養(yǎng)是實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展的首要任務，研課賽課是促進教師快速成長的有效途徑。今后，學校將持續(xù)為教師們搭建展示自我、互相學習、共同提高的競技平臺，鼓勵教師們不斷學習，拔節(jié)成長，為學校教育的提質(zhì)增效打下堅實基礎。