9月23日訊：9月22日上午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的科普?qǐng)?bào)告會(huì)“嗨翻”南岳完小禮堂，南岳完小千名學(xué)子集體宣誓“立鴻鵠志，做奮斗者，樹(shù)立科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向?！北敬螆?bào)告會(huì)是全國(guó)科普日（湖南）主場(chǎng)活動(dòng)的一場(chǎng)專題科普?qǐng)?bào)告會(huì)，主題是“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”。應(yīng)邀講座的專家是有著“快樂(lè)之父”美譽(yù)的原湖南省煤田地質(zhì)局黨組書記劉漢洪。副區(qū)長(zhǎng)周建國(guó)主持報(bào)告會(huì)。

講座中劉漢洪教授闡述了"愛(ài)科學(xué)為什么""學(xué)科學(xué)做什么""用科學(xué)怎么做"三個(gè)方面的內(nèi)容。樸實(shí)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的講解，愉悅的互動(dòng)，融洽的氛圍，吸引著千名學(xué)子的眼球，深深打動(dòng)了他們的心靈，引領(lǐng)他們踏上了一段美妙的科學(xué)之旅，全體師生都感覺(jué)受益匪淺，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。精心設(shè)計(jì)的“嗨翻”全場(chǎng)的樂(lè)讀環(huán)節(jié)，把本次科普?qǐng)?bào)告會(huì)推向了高潮。他把千名學(xué)子分成“愛(ài)科學(xué)我快樂(lè)”“學(xué)科學(xué)我成功”“用科學(xué)我幸?！比齻€(gè)大組，用個(gè)別領(lǐng)讀、全體跟讀、分組朗讀、上臺(tái)誦讀和齊聲共讀等形式多樣的樂(lè)讀，讓千名學(xué)子越讀越投入，越讀越興奮，讓現(xiàn)場(chǎng)千名學(xué)子都大聲背誦出了科技報(bào)國(guó)的錚錚誓言一一黨有所呼，我有所應(yīng)；國(guó)有所需，我必響應(yīng)！愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)！為中華民族偉大復(fù)興而讀書！為更好地寓教于樂(lè)，劉漢洪還帶領(lǐng)千名學(xué)子現(xiàn)場(chǎng)做起了“快樂(lè)操”：抬頭挺胸，對(duì)視微笑，真誠(chéng)贊美，大聲感謝，熱烈鼓掌，熱情擁抱。

劉漢洪希望小學(xué)生們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)科學(xué)，努力培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)本領(lǐng)，弘揚(yáng)科學(xué)家精神。從小培養(yǎng)從科學(xué)的角度理解問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想觀念及其行為。要培養(yǎng)深度思維，探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升解決問(wèn)題能力，積極參加學(xué)校組織的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向互動(dòng)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加課后服務(wù)科學(xué)教育項(xiàng)目，積極參加學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組，激發(fā)長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的興趣。寄語(yǔ)學(xué)校要弘揚(yáng)科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神；勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神；集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神；甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)的南岳完小教學(xué)負(fù)責(zé)人深有感慨地說(shuō)，科普進(jìn)校園活動(dòng)是全面推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是為了讓科普在更多學(xué)生的心里播下智慧的種子，讓更多科學(xué)的思想、科學(xué)的精神在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。本次科普講座有利于培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、勤學(xué)好問(wèn)、大膽創(chuàng)新、不怕艱難的優(yōu)良品質(zhì)；助力學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中塑就發(fā)揮創(chuàng)造潛能，敢于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的精神。南岳完小將致力于為學(xué)生打造一個(gè)發(fā)展科學(xué)思維、賦能科創(chuàng)技能的平臺(tái)，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)熱情，提升孩子們的核心素養(yǎng)，為孩子的終生發(fā)展夯基蓄能。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）