辦人民滿意的教育

　　——訪南岳區(qū)教育體育局局長王明海

 右二為王明海

　　記者：王局長，據(jù)我所知，近年來，南岳教育體育事業(yè)獲得了長足發(fā)展，取得了可喜成績，請問這些成績具體表現(xiàn)在哪些方面?此外，請您談?wù)勀显澜逃w育事業(yè)目前的現(xiàn)狀。

　　王明海：教育是發(fā)展之本，民生之基，南岳區(qū)委、區(qū)政府始終將教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們做了一些事情，也取得了一定成效。具體表現(xiàn)在：一是科學(xué)規(guī)劃教育發(fā)展藍(lán)圖。先后出臺了《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的決定》、《關(guān)于加快南岳教育事業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于大力促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見》、《南岳教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等文件，確立了教育發(fā)展方針和目標(biāo)。二是大力改善辦學(xué)條件。教育要發(fā)展，投入是關(guān)鍵。近三年來，共投入教育經(jīng)費(fèi)19600萬元，重點(diǎn)建設(shè)區(qū)一中圖書館、青少年校外活動(dòng)中心、金月完小、實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場等項(xiàng)目，其中區(qū)一中圖書館及活動(dòng)中心已建成并投入使用，實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場及金月完小項(xiàng)目正緊張施工；完成校安工程16個(gè)，維修改造校舍9800平方米；建成合格學(xué)校11所，農(nóng)村公辦幼兒園2所，新增建筑面積5300平方米；新裝功能室20間，安裝多媒體教室117間，新增圖書8萬冊；所有學(xué)校都更換了教學(xué)儀器設(shè)備及新型課桌椅；加大了安保力度，城區(qū)學(xué)校聘請了專職保安進(jìn)校園。三是傾心打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。不斷創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制、準(zhǔn)入機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。近二年，組織教師參加國培和省市區(qū)培訓(xùn)達(dá)620人次，實(shí)施了城區(qū)教師支教行動(dòng)，開展了“送課下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。近幾年，選送免費(fèi)師范生20人，招聘教師80人。同時(shí)，著力解決教師待遇，2009年南岳區(qū)在全市率先實(shí)行對義務(wù)教育階段教師績效工資制，2012年又將績效工資實(shí)施范圍擴(kuò)大到普通高中和幼兒園等非義務(wù)教育階段學(xué)校，并多次提高教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)，確保教師工資略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)了廣大教師工作熱情。四是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。辦人民滿意的教育重在提升教育教學(xué)質(zhì)量。南岳區(qū)教體局作為職能主管部門，為了落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府提出的教育強(qiáng)區(qū)的指導(dǎo)思想，在具體工作中始終堅(jiān)持“服務(wù)就是更高層次的管理”的工作理念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，把辦人民滿意教育落實(shí)到了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，大力實(shí)施新課改工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。經(jīng)過幾年的探索，走出了一條富有特色的“大校本教研”之路，教研成果不斷取得新突破，教師論文有80余篇刊登在國家級和省級刊物；其中，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)被評為“衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”，建成了全市首家心理咨詢室，該校語文教研組被評為 “湖南省優(yōu)秀教研組”；“湖南省首屆未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”；南岳完小校園文化獨(dú)具特色，研發(fā)的《課間文化的開發(fā)與小學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展》課題被評為第二屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并被推薦為國家教育部研發(fā)的課題，同時(shí)獲得《湖南省文明美德校園》榮譽(yù)稱號；2012年，教育系統(tǒng)組織開展了全區(qū)性“傳承南岳文化、服務(wù)旅游發(fā)展”大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全方位展示了素質(zhì)教育的豐碩成果。同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提高，區(qū)一中連續(xù)三年高考本科一、二批上線率位居全市普通高中前列，實(shí)驗(yàn)中學(xué)連續(xù)兩年獲得全市初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，小學(xué)在全市組織的教育質(zhì)量監(jiān)測中均居全市前列。

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　　記者：當(dāng)前教師是社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，作為教育主管部門，教體局是怎樣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的?暑假期間，又是如何規(guī)范家教家養(yǎng)的?

　　王明海：百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為。區(qū)教體局始終將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置來抓，開展了“講師德、楊正氣，樹形象、做楷模”師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，每年表彰一批優(yōu)秀教師，樹立先進(jìn)典型。我們還專門聘請了10名由部分人大代表、政協(xié)委員及家長代表組成的師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期組織師德師風(fēng)監(jiān)督員深入校園開展行風(fēng)評議，加強(qiáng)社會(huì)各屆對教育的監(jiān)督，樹立了教書育人新風(fēng)尚，開創(chuàng)了教育風(fēng)清氣正的新局面，涌現(xiàn)了一大批師德典型。龍鳳學(xué)校左冬陽校長獲得了“2012年湖南省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，南岳完小李美玲老師被評為衡陽市“張莉莉”式模范教師。

　　暑假期間，為嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，區(qū)教體局認(rèn)真抓好區(qū)內(nèi)中、小學(xué)校暑假“禁補(bǔ)”工作，一是在區(qū)教體局監(jiān)察審計(jì)股設(shè)立專門投訴舉報(bào)督查機(jī)構(gòu)，公開舉報(bào)電話；二是制定并下發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)決剎住教師從事有償家教及違規(guī)辦班歪風(fēng)的通知》(岳教體字[2013]22號)，嚴(yán)厲禁止家教家養(yǎng)行為；三是要求各學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)放《告家長書》，號召家長自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間開展讀書和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；四是成立聯(lián)合督查隊(duì)伍，開展明查暗訪工作，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，基本杜絕了假期成建制補(bǔ)課及有償家教家養(yǎng)現(xiàn)象，營造公平有序、風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，確保了學(xué)生過上一個(gè)健康、安全、愉快且富有意義的暑假。

　　記者：應(yīng)試教育一直被社會(huì)所詬病，教體局是如何弱化應(yīng)試教育而突出素質(zhì)教育的，在加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育上采取了哪些具體措施?

　　王明海：為了避免培養(yǎng)高分低能學(xué)生，教體局大力實(shí)施新課改工程，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，組織開展了一系列素質(zhì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到成長，在參與中得到鍛煉。如：2011年舉辦了南岳區(qū)中小學(xué)幼兒園第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，2012年舉辦了慶“六一”幼兒教師、幼兒家庭才藝表演活動(dòng)，同年 11月份舉辦了南岳區(qū)中小學(xué)“傳承南岳文化，服務(wù)旅游發(fā)展”大型社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，參與師生達(dá)5000余人，活動(dòng)參與人數(shù)之多、規(guī)模之大、影響之廣前所未有，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及各屆人士的一致好評。同時(shí)，各學(xué)校(園)不定期組織開展了一系列活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，較好地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　記者：今年全區(qū)兩會(huì)期間，區(qū)政協(xié)委員鄭歡就“關(guān)注留守兒童”問題專門提了一個(gè)提案，請問，目前南岳留守兒童是怎樣的一現(xiàn)狀?在關(guān)注留守兒童方成教體局做了哪些工作?

　　王明海：教體局高度重視留守兒童的學(xué)習(xí)與成長，全區(qū)各中小學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童600余人，為了幫助留守兒童健康成長，我們做了大量的工作。一是建立留守兒童檔案，實(shí)行跟蹤管理。要求班主任入戶調(diào)查，摸清情況，登記造冊，做到一個(gè)不漏。對于假期不回家的留守兒童安排了專人管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。二是健全家校聯(lián)系反饋制度。做好家長與學(xué)校老師、社區(qū)溝通工作，及時(shí)了解留守兒童的思想狀況，并不定期與留守兒童家長進(jìn)行電話聯(lián)系，反饋留守兒童在外地或在家的活動(dòng)信息，為家校教育子女提供了必要的信息資源，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長、社會(huì)“三位一體”共同關(guān)心留守兒童的工作機(jī)制。三是做好留守兒童愛心幫扶工作。要求各班班主任“多走訪、常了解、細(xì)掌握”，針對性的掌握留守兒童在假期的活動(dòng)情況，切實(shí)做到在生活上關(guān)心、心理上關(guān)愛、物質(zhì)生活上關(guān)注，確保留守兒童假期生活過得開心、安心、舒心。對于有困難的留守兒童給予特殊關(guān)心，如實(shí)驗(yàn)中學(xué)本期發(fā)給部分特別困難的留守兒童每人200元，對在校寄宿的貧困留守兒童每個(gè)學(xué)期發(fā)給700元生活補(bǔ)助。四是開展豐富多彩的活動(dòng)，以活寓教，寓教于樂。如開展各種文藝活動(dòng)、體育競賽、讀書活動(dòng)、生活技能比賽、專項(xiàng)主題班會(huì)等，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。南岳完小利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，班主任每學(xué)期組織召開“留守兒童”座談會(huì)，積極引導(dǎo)孩子通過信件向父母匯報(bào)在家在校情況，增進(jìn)與父母的溝通交流，培養(yǎng)理解、感恩父母的情懷。 2011年11月，由團(tuán)省委組織、日本東京海上日動(dòng)株式會(huì)社贊助舉辦的關(guān)愛農(nóng)民工子女-----“留守兒童之家”暨衡陽市七彩小屋啟動(dòng)儀式在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，組織留守兒童觀看日本風(fēng)光影碟，組織中日兩國志愿者與留守兒童一起表演文藝節(jié)目，一起打籃球和乒乓球，贈(zèng)送留守兒童禮物，并共進(jìn)午餐，使留守兒童感到非常溫暖。關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們將一如既往地做好關(guān)愛留守兒童工作。

　　記者：作為教體局長，您是如何看待文化強(qiáng)區(qū)和文化南岳的建設(shè)?在這個(gè)問題上，您有什么好的思路和做法?

　　王明海：“以文化論輸贏，以文明比高低，以精神定成敗。”最終決定城市品質(zhì)和地位的是文化。在文化強(qiáng)國的大背景下，推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮已成百舸爭流之勢。旅游界諺云：“桂林是一首詩，張家界是一幅畫，南岳是一本書”。作為五岳名山的南岳衡山，歷史悠久，風(fēng)光秀麗，宗教文化源遠(yuǎn)流長，福壽文化博大精深，從創(chuàng)世神話到始祖?zhèn)髡f，從佛道共存到國共合作，從人文之盛到自然之美，南岳衍生并傳承了千百年的和諧文化，這是一筆獨(dú)特而完整的精神財(cái)富，為建設(shè)文化強(qiáng)區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。怎樣加快文化強(qiáng)區(qū)的步伐，作為教育局長，我想應(yīng)從娃娃抓起，從素質(zhì)教育抓起，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，培養(yǎng)文明市民，打造文明奧區(qū)，建設(shè)文化強(qiáng)區(qū)和文化南岳。